学校安全工作讲话
陈宗保
学校安全工作的意义
一、现实性：社会关注度高，也是当前社会安全工作焦点话题。
二、特殊性：1、人口密集场所。2、主要人群属于成长发展中的受教育者，安全防范意识、自我保护意识都处在形成期，尚处于单薄时期。3、关连千家万户。4、学校工作的核心在于培养健康人才。
三、政治性：1、学校安全工作是和谐社会建设在学校工作中的具体表现。2、是依法治校的重要表现。3、是学校人文关怀的核心内容。4、是学校可持续发展的根本保证。
——学校安全关系到师生生命，关系到家庭幸福，关系到学校生存与发展，关系到社会稳定与和谐。
学校安全工作主要内容
一、符合规定标准的设施、设备。比如教寝室、活动场所、食堂等场所的硬件设施及其相关的安全防范设备（消防、防盗、保护、应急等）。
二、合格的教育教学工作人员。包括身体素质、心理素质、品德素养、业务素质，履行职责和义务的素养。
三、有效的管理体系和机制，可靠的制度保障。
四、合格的安全工作管理队伍。
教师的安全责任
一、维护学生安全的责任：
（一）“一岗双责”，即教学和安全责任并举：谁上课谁负责维护学生安全。具体要求如下：
1、严格履行岗位职责。
①准时上岗（按时上下课），不迟到，不早退，不在教学时间内留下安全管理的空档。
②坚守岗位，不脱离岗位。中途不得离堂，教学过程中不得脱离学生；不能允许学生在上课期间私自离开教学场所（即使有人传唤），更不能将学生驱逐出教室。
③严格点名制度。发现学生缺勤，必须询问原因；发现情况异常，必须及时告知班主任。严格请假制度。
④不得提前放学。放学后，教师若滞留学生，必须有教师在场。
2、教学过程中需要留心，细心观察学生在课堂上的表现，防止异常情况或突发事件而导致安全事件。比如学生的体质问题、学生矛盾纠纷问题、教学环境问题等。一旦发现异常情况必须及时采取措施，并通知班主任、学生家长，直到上报学校。
3、教师在教学过程中要尊重学生人格，保护学生合法权益，避免教育方式不当而导致安全事件（即所谓“双伤害”安全事故）。时刻防止因体罚或变相体罚学生而导致安全事件，时刻防止因一时冲动而导致教育方式失当（也是自我保护意识）。特别要注意对待那些特殊体质、特殊性格、特殊家庭（异常境况）的学生的教育方式。
4、体育、实验等特殊性的课堂，教师更要高度关注安全工作。不得脱离课堂、脱离学生、任学生自由行动；危险动作或操作必须有教师指导和保护；危险物品（药品、刀具等），必须管理好。
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