指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届四中全会精神为指导，以“依法办学，执教为民”为宗旨，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，树立“以人为本”的思想，以德育工作为主线，以新课程改革为动力，以科学、民主的管理机制为保证，以课题研究为特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化改革，务实创新，规范管理，强化教研，聚集合力，全力以赴，扎实工作，办优质教育，树示范窗口，凸现文明学校新品牌新形象。
目标与任务：
一、努力改善学校的办学环境，促进教育的发展。要积极贯彻教育法律、法规，真正落实《教育法》和《未成年人保护法》，切实做好普通高中教育工作。同时，校园的规划要遵循从整体出发，统一部署的原则，加快校安工程建设，不断完善各项教学设施，努力改善办公设备，为教师提高教育教学质量创造条件。
二、锻造名师工程，把加强教师队伍建设，提高教师素质，作为一项重要任务来抓。制定《加强教师职业道德教育的实施意见》，组织广大教师学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》，开展“讲师德正校风、强素质树形象”和“保持共产党员先进性”学习教育活动”，大力倡导“教书育人、管理育人、服务育人”，制定师资队伍建设工程，开展第四届教坛新星评比工作，注意发挥身边典型的示范作用，宣传人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹。
三、积极推动课程改革，促进教育教学改革。进一步抓好新课程、新教材的研讨学习活动，提高教师驾驭新课程的能力和实践水平。重视理论学习，改革评价机制，构建浓厚的课改氛围，切实转变观念，推进基础教育课程改革的进程。
四、强化质量意识，提高教育教学成果。必需重视过程管理，提高管理实效。每个月对教师完成教学常规工作情况进行有重点的检查，并及时公布反馈，限期整改。并注重提高教师的授课质量。教师要从学生主体地位出发，认真制定教学计划，设计教学方案，采用合理的教学方法，充分运用现代教育技术，努力优化教学过程各环节，重视学生学习方式的转变，引导他们生动活泼地学习，同时要重视特长生的培养和后进生的转化，促进个性发展。
五、创新德育工作，提升德育工作品牌。学校按照《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》的要求，开展养成教育，树立文明风尚。积极贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建成设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，积极开展公民道德教育。
六、以科研为先导，加强课题研究。要以课程改革为切入口，组织教师围绕课程改革和课题研究进行了认真的理论学习，写好理论笔记。让每位教师能在研究状态下工作，在工作状态下研究，努力把课题管理好。
七、积极推进校园文化建设，构建优越的教育环境。建设好学校的网页，让“求真务实、奋发向上、艰苦创业、乐于奉献”的人文精神，溶化在师生的言行中，成为校园文化的灵魂。
措施与要求
一、学校管理
1、要切实做好防溜巩生工作。健全溜生报告制度，开设“绿色通道”，广泛开展扶贫助学活动，建立困难生申报补助制度，对特困生采取减、缓、免杂费措施，落实防溜巩生双线承包责任制，多管齐下，提高巩固率。
2、深化学校内部管理制度改革。进一步健全和完善以校长负责制、岗位责任制、竞岗聘任制和考核奖惩制为主要内容的学校内部管理制度改革。推行“五制”管理方针，即教师聘用制、岗位责任制、目标明确制、量化考核制、校务公开制。不断完善竞争机制，落实教师岗位责任制，全面修订了《教师岗位评估方案》，从德、勤、能、绩四个方面评价教师的工作，成立教师年度考核小组，制定《教师岗位工作量化评估表》，通过自评、年级学科，学校考核小组联评的方式进行评价，营造合理、公平的竞争机制，充分发挥教师的才智。
3、健全学校民主制度。健全学校民主制度，调动教师工作的主动性和创造性。健全校务公开制度，不断完善教代会制度，实行重大事项公示制度。学校贯彻各届教代会议审议通过的各项方案。推进依法治教和校务公开工作，工会和共青团组织要根据自身特点和特色开展活动，服务于学校中心工作，保护教工利益、凝聚集体力量，活跃教师身心。
二、队伍建设
1、提升师德水准，确立现代教育思想 。组织教师学习贯彻“三个代表”的重要思想，通过开展各种读书活动、实践活动、评比活动，让教师们联系自身实际，不断提高自己的师德水平，使自己具有坚定正确的政治方向，高尚的道德情操，宽广厚实的业务知识、良好的实施素质教育的能力及为人民服务的意识。
2、加强作风建设，增强班子的凝聚力。 全体班子人员要以大局为重，以教师为重，以学生为重，严以律己，率先垂范。制定《加强教师职业道德教育的实施意见》，组织广大教师学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》，开展“讲师德正校风、强素质树形象”和“保持共产党员先进性”学习教育活动”，大力倡导“教书育人、管理育人、服务育人”，对骨干教师、学科带头人进行业务培训和师德师风教育，发挥他们示范、带头作用。继续开展以“铸师魂、练师功、树师表”为核心的基本功训练和“做一名合格人民教师”演讲，评选“师德标兵”。
3、重视培训培养，营造教师成长舞台。以抓好新课程、新教材的研讨学习活动，提高教师驾驭新课程的能力和实践水平。进一步完善教研组机构，大胆启用有发展潜力的青年教师担任教研工作。认真执行教育局的培训计划，采取“请进来”和“走出去”等多种形式开展新课程师资培训，引导教师深入思考教育观、课程观、教师观、学生观、学习观、教学观、质量观、生活观等重要问题，进一步更新教育理念。
三、课程改革
1、加强课改管理，确保课改顺利进行。学校成立课程改革领导小组、课程改革实验课题组，认真制订学校基础教育课程改革实验方案，负责实验工作的管理、指导与协调，保证实验工作能有序、有效地进行。健全新课程实验学习制度，定时召开参与课改的教师座谈会，及时解决课改中存在的问题。
2、开拓学习途径，发挥资源育人作用。组织教师认真学习《课程标准》，制定培训方案，以校为本开展新学期学科课程内容培训，把教材与学生生活联系起来，使教学内容具有开放性，使课堂教学向课外延伸，实现课内外沟通。
3、改革完善课改实验班评价体系。一是改革评价学生办法。注重通过评价帮助学生正确认识自我，建立自信，促进学生发展，遵循全面性、鼓励性、发展性的原则综合评价学生的素质。二是改进评价教师办法，学校对现行的《教师年度化考评办法》进行修订，将全体教职工参加校本培训、教研活动、课改课题工作、教学反思以及取得的成效纳入年度考评。注重教师发展性、反思性评价，建立教师发展档案袋，努力构建新评价体系，促进教师主动发展，真正发挥评价的导向、激励、监控功能，为新课程的顺利实施打下基础。
四、课题研究
1、加快课题研究进程，做好课题管理工作。重视课题的全过程管理，组织全组老师不断以新的教学理念探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性。
2、重视成果积累。一方面要重视课题活动资料，如优秀课件、教学设计、优质课录象、活动记载等原始资料的积累，为客观评价课改积累真实材料；另一方面要认真总结教改经验，积极撰写论文，踊跃投稿，提高成果品位。
五、教育教学质量
1、加强教学质量监控。制定各学科质量要求，提优补差，积极做好转差防差工作，加强听课活动。行政把主要精力放到抓教学工作上来，深入课堂，了解教学现状和教师的课堂教学能力，正确指导教师把握教材，合理使用教学，不断提高业务能力和教学效益。
2、扎实有序地开展教育科学研究工作，认真总结以往科研工作的经验，充分利用当地的专家资源，对中青年教师进行传帮带；充分利用本校的资源，发挥科研骨干的带头作用，切实提高教师的教育科研水平，加大教育科研的培训力度，力将理论与实践相结合，使教师接受系统、规范、严谨的教育科研知识和能力的训练。让教师克积极主动地加入科研的行中，在实践中提高自己的科研素养和水平。
3、建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，以问题研究、教育事实研究为重点；以新课程研究为导向；以教育教学中发现的问题为研究对象，积极搭建教学平台。
4、采用“走出去，请进来”的方法，邀请专家学者面向教师作专题讲座，发挥专家学者的专业引领作用，及时把先进的教学思想输入到教师的课堂教学中去。以课例、教学专题为抓手，引导教师开展专题研讨，通过购买有关课堂教学录像及光盘，组织教师教师观看课例，通过参与式研讨，运用新课程理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖教学方式，启迪自己的课堂教学。
5、树立“大备课观”、“大教学观”，力求做到整体备课、综合备课、创新备课。努力形成重研讨、重实践、重反思、重互动的风气。唤醒反思意识，提高反思能力，反思自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果。
六、德育工作
1、德育领导小组全面制定各阶段教育主题系列，分解到各个时段，进行道德、法制、安全、心理等方面的教育。开辟校内革命传统教育基地，用好校本教材，加大养成教育的力度、大力倡导体验教育，提高德育的实效性。重视家庭教育，利用各种有效方式，加强学校与家长的联系，最大限度地发挥家教的正面效应，开辟网上家长学校。充分发挥班主任在育人工作中的主体作用，提倡“个性化”班级管理，让班主任的创造潜能得以释放。
2、国家教育部根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求，针对青少年的年龄和心理特征，结合本地、本校实际，把遵规守纪活动和养成教育有机结合起来，主动延伸学校教育触角，创新学生日常行为规范养成教育。将常规德育活动认真设计好、组织好，并及时加大宣传。
3、规范制度建设，促进学生行为的发展。按照《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》的要求，先后制定并实施《六安市城南中学学生在校一日常规》、《六安市城南中学文明礼仪教育实施方案》等一系列规章制度。根据《德育工作计划》开展富有特色的活动，开展“抓养成教育，树文明风尚”的课题研究。在日常教育活动中，实行班团干部任职“轮岗制”，开展“五项评比”和“班容班刊评比”。积极开展警校共建活动。构建了全方位教育网络体系，极大地激发了班主任和学生的责任感和使命感，促进了学生的全面发展和可持续发展。
4、在进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的同时，要加强对学生进行诚信教育。学校作为教育青少年的重要阵地，培养具有诚信品质的学生更是应有的责任和义务。学校围绕“诚信教育”，开展“五个一”活动。即开展一堂道德教育渗透课评选活动；举行一次诚实教育主题活动；举办一场未成年人道德教育知识竞赛；开展一次读、看、讲革命故事比赛；表彰一批诚实守信的好孩子。通过开展一系列的诚信教育活动，树立师生的诚信自觉意识，把诚信教育贯穿于教育的各个方面，培养具有诚信品质的一代新人而努力。
5、学校德育工作注意到示范性、操作性、灵活性。心理健康教育，法制消防安全教育活动的开展要健全、有进展、有成效。以争创示范学校、绿色学校为载体。积极开展“崇尚科学，关爱家庭，珍爱生命，反对邪教”为主题的系列活动。深入贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，开展中学生喜闻乐见的法律、道德实践活动。继续开展“警校共建”活动，强化交通安全教育。构建“家庭、社会、学校”三位一体教育网络。
七、心理健康
1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调空自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理素质；并对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
2、持续不断地做好学生心理辅导与教育工作。把心理信箱充分地利用起来，努力建构比较完善的心理沟通与疏导机制，做到及时发现问题及时教育；在班级里普遍开设心理教育课，用丰富多彩的心理教育活动来营造宽构的心理环境；同时加强心理实验研究与心理咨询工作，以使学校心理教育步入更加规范化、科学化的轨道。
八、安全体卫
1、牢固树立“安全责任重于泰山”、“学生第一”、“安全第一，预防为主”的思想，健全安全工作制度，实行安全目标责任书制度，校长与班主任、班主任与学生鉴定安全责任书，全面落实安全工作责任制和责任追究制健全突发事件应急处置机制，加大住校到位值班管理力度。要求值日教师准时到岗，履行职责，做好值日记载，切实预防学生伤害事故发生，维护正常的教学秩序。
2、经常对学生进行自我保护意识和防范技能的教育；加强防火、防盗、防电交通事故、防溺水事故发生等教育。善加引导，杜绝网络对学生的不良影响，坚决反对“******”邪教，反对“******”赌博活动，重视法制、国防、禁毒教育，增强学生的法制观念和抵御不法侵害的能力；加大危房改造力度，确保师生生命和国家财产安全。
3、重视体育卫生健康教育，加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，重视防“甲流”、防传染病的工作；进一步落实《体卫两个条例》精神，定期检查，严格控制近视发病率，健全卫生保洁制度，落实分工包管范围，要在保洁上下工夫，评比制度化、经常化，使校园环境保持洁、齐、美，争创区绿色学校。体育教育要认真贯彻体卫两个条例，上好课，选好苗，提高训练实效，争取好成绩。训练要落实到人，训练要经常化，不断提高学生素质，展现我校“健康第一，合格有特长”的宗旨。
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