2019年8月26日 星期一
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教育讯息第10期
来源:教务处  点击数:6118  更新时间:2010-11-28

高三年级期中考试优秀生表彰暨学习方法指导专辑
 
11月19-20日,高三年级期中考试优秀生表彰暨学习方法指导会议分文理科在五楼大会议室举行。会议上宣读了获奖学生名单,获奖学生代表、获奖学生家长代表发表了感言,理数、文数、物理、地理等学科教师进行了学法指导讲座,分管校长李传海作了总结性发言,本次会议进一步鼓舞了士气,在离2011年高考200天的特殊日子里留下了一个深刻的记忆。
获奖学生感言
一、高三(15)李守志
我很荣幸今天可以在这里与大家分享一下我的学习方法,在忙碌的高三生活中我一直坚持着我的学习宗旨,就是“吃好、睡好、玩好、学好”。
第一,身体是革命的本钱,如果饿着肚子,学习效率自然不佳,吃的时候,也应注意营养搭配。
第二,必须有充足的睡眠。我们每天要完成从早上六点到晚上十一点甚至十二点的学习量,这会让我们非常疲惫,如果又不休息好,第二天一整天精神都不会好,上课就会打嗜睡,我想这点大家都应该有亲身体验,如果一节课都昏昏欲睡,那么这一节课的收获又会有多少呢?课堂没听懂,晚上自己应花大量时间回顾,以补上这些缺口;如果不回顾,赶着完成作业,结果就会造成作业不能及时完成或遗留一些自己不懂的问题,于是又要熬夜……长期下来,就会失去学习的信心。所以我认为在高三必须根据自己的睡眠需求调整自己的睡眠时间,以保证第二天课堂上头脑清醒,这样课下只需花少量的时间整理,就可以留出更多的时间做练习。做到这样,学习效率自然会提升。
第三,玩好。在体育课时我会选择出去玩,我不喜欢一直闷在教室里,运动可以让我处于放松的状态,这有助于学习效率的提升。另外,在长时间的学习后,我们需要一定的时间去调整一下学习的状态,因为长时间的学习会让自己不自觉的产生大量的情绪,我们可以利用体育课或课外活动或周日下午放松一下。但注意,不可过度放松,否则一时无法回到学习状态。
第四,学好。这也是最重要的,“学海无涯苦作舟,书山有路勤为径”,这句朴实的话充分说明了一个道理:要取得令人满意的成绩,认真刻苦的学习是必不可少的。当然,如果能够及时总结分析学习方法,制定切实可行的学习计划,从而掌握科学的学习方法,无疑能让我们的学习事半功倍。而良好的学习方法是靠长期培养和训练的,它会让我们扎实地掌握新的知识,并且在较快的时间内完成学习任务。在学习中,我们还应掌握不同学科的特点,根据自己的实际情况采用有效的方法,例如,在英语的学习中,应注意单词的记忆,词汇是文章的基石。是理解的基础,在忘单词时,不可孤立的“背”单词意思,应将它放在句子中加以理解,这样才能更好更快的记住单词的意思和用法,对于数学及理化等科,应着重于对每个公式的深刻理解和熟练运用,并在此基础上尽可能做到举一反三。同时,数学题等的练习也要围绕熟悉和运用各类公式和方法,而不是大量做反复雷同的题目。我们应保证有更多的时间学习新知识,弥补自己薄弱的科目。
我们每个人的情况都不同,一定要联系自己的实际来制定适合自己的学习方法。对我来说,我会选择做错题集,考试前拿来看看,作为高三学生考试时就可以避免同样的错误,针对自己每科的学习时间,针对每科的学习方法,可代借鉴别人,但不可照搬,只要我们的学习目标是可实现的,学习计划是合理的,学习方法是得当的,就一定会取得良好的效果。
最后,希望大家以后能取得更好的成绩!
二、高三(21)王东
迎战高考,硝烟弥漫,我们冲得疲惫不堪。今晚让我们暂时卸下盔甲,放下刀枪坐下来稍作休整。我是一名城南中学本土复习生,过去的三年我埋下了后悔的种子,今年我坚信将会在这里重新创造我的辉煌。
首先感谢大家给我这次与大家交流学习经验的机会,我将向大家介绍关于学习的个人意见及看法,希望能为大家带来些许帮助。
1.树立理想,与制定计划。
不管我们在高三怎样漂,方向还是必须的。从长远的角度为自己树立一个理想,让自己非常向往,进而使自己朝着它有力前行。在日常学习生活中制定计划显得尤为重要,因为短期的计划使我们的步伐更准确。总之,理想要让我们狂热起来,计划要让我们踏实起来。
2.正式向自己的弱势学科发起挑战。
每个人都有自己相对弱势学科,面对它们,我们是向它们宣战的时候了。数学是我最差的一科,在数学面前我几乎没有过自信的表情。但为了我的理想,我已决定对数学进行一次“地毯式”轰炸,准备彻底的战胜它。英语可能是很多同学上大学的“拦路虎”,不应惧怕,应该向你的英语发起挑战。
3.坦然面对挫折和失败。
每个人都有自己的“铁滑卢”,但不要让它成为你前行之路的终结。失败之后应该用一颗平静的心去拾起失败,用奋斗重新锻造你的辉煌。
4.抵挡诱惑。
生活之中诱惑无处不在,抵挡诱惑很重要其实也很简单。如果你不能控制自己就让自己被控制。举个简单的例子,如果你不能控制自己不玩手机,就让别人控制你玩不到手机。
5.简单而规律的生活。
其实高三生活越紧,就越需要简单和规律,只有简单和规律的生活才能让我们的学习更加行之有效。
综上所述,做好自己该做的事,吃好自己该吃的饭;睡个好觉,做个好梦,明天依旧阳光灿烂!
三、高三(13)卜从磊
晚上好!我很荣幸能够作为学生代表发表讲话,我深感惭愧,毕竟作为自高三以来考过的最好成绩,有很多侥幸促使了我此次考试的重大突破。当然,最主要还是平时积累,离上次考试已经过了很长时间,通过考试我也发现了很多问题,作为学习上的障碍点,必须克服,我想这恐怕对于一些同学也有同样感想。
一.必须端正自己的态度。当刚考完试后,说实话心理确实挺高兴,但是一段时间过后,我感到很失落,仿佛无事可做,我开始觉得自己有点儿“飘乎所以”的感觉,我知道,这必须克服,真正的成功者应是“胜不骄,败不馁”。
二.学习方法很重要。“学如逆水行舟不进则退”的道理谁都明白,但是要实践起来真的很困难,我们经常发现身边有些同学真的很认真,努力的学习,但是效果则是不尽如人意,不是他们不努力,而是没能掌握正确的学习方法。盲目苦干、蛮干,只会事倍功半。还有很多同学“跛腿”现象非常突出,我们身边的人就算他有五科强项,结果一科的“跛腿”便将其付之一炬。正如木桶原理所阐述的那样:木桶蓄水量的多少不是看长板的高度,恰恰相反,却是取决于短板的长度。
三.保持良好的心态。正如前面所说“胜不骄,败不馁”,不要为一时的成功而庆贺,也不要为一 时的失败而失落,谁也不能保证今天你是第一,明天你还是,谁也不能保证今天你能考好,高考就能成功。我坚信努力就有收获,不管最终结果如何,只要回想起曾经努力过拼搏过的日子,心中就无悔。
最后,我想说:有希望,不狂妄;有理想,不幻想;有勇气,不放弃。谢谢大家!
四、高三(26)刘勇
我很高兴代表文科复习班的同学在这里发言。这次期中考试考了第一,高兴之余,心怀忐忑。
“人类最盲目自大的地方是:高估了一天的改变;最可悲的地方是:低估了五十天的改变”。现在距离高考还有199天,还有四个五十天,我们应该坚信:只要坚持,继续努力,就一定会实现自己上更好大学的目标。
下面简要谈谈个人的学习经验。文科生最重要的就是数学,这次我考了140分,我觉得数学要学好,要特别重视基础知识。对于看一眼就能解决的题目,我也会停留一两秒,想想考你什么知识点,用到什么方法来解答。当然提高数学成绩反复练习必不可少,特别应多做一些高考题,把握考试的方向。对于做借的题目,我也准备了一本错题集,并且经常翻看。文科生努力的另一个重点就是英语,单词是根本,我认为背单词不需要用整块时间,用平时课间10分钟,就可以背10个单词,一天有90分钟,就可以背90个单词。当然也要多做题,多背文章,寻找语感。接下来是地理,地理对文科生较难,比如记地图就是一个难点,但怎样化难为易,很简单,我把自己当作探险家,从安徽六安出发,向四面八方去探险,每到一个地方,停下来研究研究那里的地形等等,看看值不值得探险。带着兴趣出发,就会学好地理的。语文和文综最重要的是强记,特别在第一轮复习中,我觉得至少要把文综书看6遍。语文也要注重大量积累字音、字形、成语、熟语等。
最后,我想谈一谈 成绩提高的一个捷径,就是要多与老师沟通。老师就是我们身边的“金矿”,我们要善于发掘。每一门授课老师的知识教我们是绰绰有余的,只要我们积极、主动地配合老师的教学,相信老师,就能从那里找到智慧的宝藏。
以上是我个人学习的一些感受,谢谢大家!
【家长代表发言】
一、高三(15)陆昌琪同学家长发言
尊敬的各位老师、家长、同学:
晚上好!很荣幸能作为代表发表这次感言,我的孩子之所以能健康成长取得进步,许多都是学校老师们悉心培育的结果,在此向各位老师表示感谢!作为一名家长,我很能理解在座各位家长望子成龙的期盼,但依据我的经验,不应该给孩子过分的压力。他们作为学生,我们应该理解他们很辛苦。每天很早起来,很晚才睡,其实他们也很想学好,考上一所令自己称心令父母满意的好大学。但有许多事不可强求。同时,我们还应该经常鼓励孩子,多与孩子谈话,帮助他们解决生活上一些力所能及的问题,当孩子拿回一张成绩单,不论考得好坏,首先应该帮助孩子分析各个科目的不足,站在自己的立场上建议孩子该怎么做,给孩子一声鼓励。在学生方面,如果孩子有什么需要,应该尽量满足,比如购买一些课下辅助资料等。如果看到孩子在写作业时遇到困难,一直辛苦思考不得解决时,应该鼓励孩子多请教老师或者问同学,给孩子贯彻一种“坚持到底,弄懂每一个问题”的思想,现在大多数高三学生都在校外陪读,作为家长应该注意自己的行动是否给孩子产生了影响,我们应该给孩子们学习创造一个良好的环境。
时光荏苒,白驹过隙,转眼间孩子们已经上了高三,在这最后的一年里,作为家长我们应该尽最大努力帮助孩子走过这个人生转折点。最后说一句:“老师们,你们辛苦了!同学们,你们也很辛苦!家长们,我们的辛苦会有回报的!”在此我代表所有家长衷心的再次感谢各位老师对孩子们精心教育!
二、高三(14)代运铜家长
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!首先我代表学生家长向老师们表示感谢!是你们,在辛苦的教育着我们的孩子,传授知识,让他们健康成长。
同学们,今天既然能来到这儿,说明你们是优秀的,你们在父母的眼中是好孩子,老师是眼中是好学生,受到表扬的你们更应该乘风破浪,勇往直前,追逐理想,永不言弃!
高三的生活是多了一份劳累,少一份清闲。尽管如此,也不能退缩,因为你们是我们的希望,是我们的骄傲。我们再苦再累,只要听说自己的孩子成绩取得了进步,心中总会觉得一丝安慰。今天我的孩子也来到这里,我感到很欣喜。看到孩子在榜上的名次时,我还是在内心为孩子加油,多么希望他能朝前进,再进,甚至是第一名!
当然我也知道满足,对于这个成绩我不觉得比较满意,对他的努力我还是肯定的。同学们,我想你们的家长和我的心情是差不多,对于你们只有肯定,抱着希望,高三生活就是再累、再苦也就几个月时间了,只要坚持下去,结果是会让人满意的。苦是从来不会白吃的,现在你们要专心学习,你们是成功的,但要保持,并且要不断进步。面对高三,没有谦虚执着的心态,怎能应对?
总之,高三了,一切都不能去想,只要抱定信念,努力去学习吧!
最后,祝老师们工作顺利!祝同学们在2011年高考中取得优异成绩!
【学习方法指导】
一、张选龙老师
高考物理复习的几点建议
同学们,进入高三,我们已在不知不觉中度过了一小半时光,这段时间以来,我想同学们除了感觉累以外,可能也感觉到知识的难度一下子提高了很多,较以往相比,综合性明显加强了,特别对于物理这一学科表现得就更为突出,例如:受力分析几乎贯穿于整个高中物理。这就需要同学们在一轮复习中有自己的思路和行之有效的做法。在此,我也发表几点看法或者说是建议:
一、以教材为本,全面复习基础知识
“教材是最好的复习资料”,而很多同学在复习时轻视和淡化对教材复习 ,只是单纯的去完成大量的习题,这样做往往事倍功半,高考物理选择题在很大程度上就是考查对概念的理解和规律的灵活应用,这就要求我们在复习的过程中,对所涉及到的每个知识点进行重点梳理。对教材的概念、定理、定律逐字逐句进行理解,有意识的挖掘教材中有价值的习题、阅读材料、“思考与讨论”、“做一做”等。扫清知识的死角。在概念、公式定理等复习时不应死记硬背,而是要在透彻理解的基础上去记忆,例如:电场强度的定义是E=F/q,在高中教材中我们接触过两种电场,静止电荷产生电场和随时间变化的磁场产生的电场,定义对这两种场均适用,它是电场强度的普遍定义,但这两种电场的性质不同,静止电荷产生的是静电场,电场线起于正电荷终止于负电荷,不可能闭合,变化的磁场产生的涡旋电场,其电场线没有起点、终点,是闭合的。这样你或许对电场将有更进一步的理解,应注意的是,对基本概念,物理规律的深刻理解不可能一次性完成,它需要一个反复加深和认识的过程,这就要同学们在复习过程中遇到新的现象、新的问题、新的领域,就要有新的认识。例如:绳拉小球在竖直平面内做圆周运动,当小球到达最低点时绳的拉力问题,我们平时所遇大多情况下是悬点静止的,但若不是静止的而是运动的情况又将如何呢?
其次,要比较易混淆的物理概念和规律的区别和联系。例如:动量和动能,二者都是描述物体的运动状况,但一个是矢量,一个为标量,且二者间有联系 ;又如动量定理和动能定理,一个是力对时间的积累,造成动量的改变,一个是力对空间的积累造成的是动能的改变;再如动量守恒定律和机械能守恒定律成立的条件,一个是合外力为零,而另一个则不能认为合外力为零机械能就守恒。复习时,同学们应留心这些方面,遇到此类问题,及时加以比较,理清二者间的异同。同学们,在复习过程中,复习后面的切不可丢掉前面的,只有前后联系,方能融会贯通。
二、培养良好的解题习惯
1、注重审题
审题是解题的关键一步,提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上,要分析并提炼出题目所给的物理过程、物理情景、物理模型,再去找相应的物理规律物理定理定律解题,题目审清楚了,这道题你就成功了一半。另外,很多同学在复习的过程中存在这样的问题“一听就懂,一看就会,一做就错”,究其原因,主要还是解题时未能进入思考状态,潜心审题,认真做题,现有审题过程应注意的几点提供给大家。
①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的排除;④理清和形成知识结构。
为使审题见成效,我们可按以下流程进行:画草图→想情景→选对象→分析状态和过程→找规律→列方程。
2、解题要规范。
审题是解题的关键,而解题的落点是书写的规范性,表达的完整性,这是提高成绩的有效途径。而有时年级越高,规范性越低,不少同学为了节省时间,在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果。同学们,在平时解题时就要注意,解答题应该先写什么,后写什么,哪一步是采分点,能占多少分,都要做到心中有数,要做到规范化解题。我们不能寄希望于改卷时放松要求和送分,要力求自己得分。
三、精解少量典型题,浏览较多的习题
对一些典型的有代表性的习题,要深入重点求解,真正把问题弄懂。怎样选择有代表性的习题呢?首先要选择高考题。高考试题,概念性强,对概念规律的理解深入灵活,有的题立意新、情景新、设问角度新,而有的综合性强,有的含义深刻,非常值得去做。
其次,留心那些概念性强,比较灵活的习题,另外,也选择一些在解题方法技巧上有一定代表性的习题,对这些题在处理时要经过独立的反复思考,对那些想一下就很清楚怎样求解,就不一定要花太多的时间去做,而那些想一下不知道怎样做的就要认真对待,解出后要回想一下当初卡在什么地方解不出来,自己是怎样突破的,利用这种方法可在较短的时间内接触较多的习题。同学们,只要我们抓住解题的根本,我们就会发现真正具有代表性的典型题并不多,许多题都是大同小异,遇到好题提出来大家共同分享。
四、注意归纳,积累
1、解题方法的归纳。
在物理复习过程中要适时地,有机地将科学方法进行归纳,常用的解题方法有模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、归纳法、假设法、对称法、极端思维法,等效法。特殊值法、类比法和迁移法等,同学们在平时学习的时候要注意归纳总结,使之有利于消化吸收,领悟其精髓,从而提高解题能力和技巧。
2、将典型的问题进行归类。
3、将易错题进行归纳。
4、在学习每一章时也可将本章内容及主要题型进行归纳。
例如:万有引力那一章可归纳如下:
(1)开普勒三定律
(2)万有引力定律
(3)万有引力定律计算天体质量和密度
(4)万有引力定律处理天体运动的方法
(5)人造卫星
①研究人造卫星的基本方法;②人造卫星的轨道;③卫星的v、ω、T与r的关系;④三种宇宙进度;⑤同步卫星;⑥人造卫星的超重和失重;⑦卫星的追赶及相遇。
(6)关于双星系统的规律分析
(7)天体运行中的近似估算
(8)万有引力定律与其它综合问题的分析
(9)信息题的处理方法
五、重视实验
随着高考的改革,命题已由知识立意逐步向能力立意转向,联系实际的实验题越来越多,如何处理好实验题,这对我们也至关重要。首先,要更加重视课本中的实验,高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的,有时只是改头换面,但基本器材使用不能越过考纲,也就是考纲中间要求那些实验所涉及的器材(去年考试说明列了12个学生实验)。对于电学实验很多同学比较头痛,我认为掌握好这一部分的关键是是否能熟练掌握好电阻的测量及滑动变阻器的接法和基本仪表的读数。其次,我们也应该认识到课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程,但它决不是唯一可行的,也不一定是最佳的,但是通过这些实验的复习,使我们能熟练掌握基本器材的使用,透彻理解实验设计思想和实验原理、步骤、数据处理以及误差来源,进而培养设计简单实验的能力。
同学们,一份付出就会有一份收获,当数量积累到一定的时候终归会带来质的飞跃,相信你们在物理的学习中会不断地悟出道理,在明年的高考中能呈上一份满意的答卷。
 
二、刘效贵老师
2011年高考数学复习十大重要攻略
一、分析真题,从考题中寻找启示
  与2006—2009年高考试题相比,2010年的高考试题体现能力的同时更加人性化,起点低,入口容易,不同层次的学生都能得到一定的分数。由此可见,强调“三基”,突出“三基”,考查“三基”已成为命题的主旋律,同时各种试题清晰地告诉我们,如果我们平时的“三基”训练中下足功夫,考好数学是不成问题的。
二、重视课本,把基础落到实处
尽管当前高考数学试卷不再刻意追求知识点的覆盖面,但凡是《考试说明》中规定的知识点,在复习时一个都不能遗漏。况且,某个知识点,连续几年不考的概率很小.从历年全国各地的高考数学试题中可以明显看出,选择题1-6题属于送分题,主要考查数学的基本概念、基本知识和基本的计算解题方法,所以第一阶段的复习,必须扎根于课本,回到基础中去,对课本中的概念、法则、性质、定理、公理、公式等进行梳理,要理清知识发生的本原(如等差数列、等比数列求和公式的推导过程等),考生要注意从学科整体意义上建构知识网络,形成完整的知识体系,掌握知识之间内在联系与规律,如“三个二次”的关系等。重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上,这一阶段所做的题目要基本,但也要注意知识之间适当的综合,比如复习集合,不能停留在高一新课讲授时的题目水平上,应该适度地选做一些与其他知识综合的题目,可以选做近几年来高考中以集合为背景的题目。
三、注重提炼通性通法,熟练掌握数学模式题的通用解法
从高考数学试题中可以明显看出,高考重视对基础知识、基本技能和通性通法的考查。所谓通性通法,是指具有某些规律性和普遍意义的常规解题模式和常用的数学思想方法。现在高考比较重视的就是这种具有普遍意义的方法和相关的知识。例如,将直线方程代入圆锥曲线方程,整理成一元二次方程,再利用根的判别式、求根公式、根与系数的关系、两点之间的距离公式等可以编制出很多精彩的试题。这些问题考查了解析几何的基本思想方法,这种通性通法在高中数学中是很多的,如二次函数在闭区间上求最值的一般方法:配方、作图、截段等。考生在复习的过程中要对这些普遍性的东西不断地进行概括总结,不断地在具体解题中细心体会。现在的高考命题的一个原则就是淡化特殊技巧,考生在复习中千万不要去刻意追求一些解题的特殊技巧,尽管一些数学题目有多种解法,有的甚至有十几种解法,但这些解法中具有普遍意义的通用解法也就一两种而已,更多的是针对这个题目的专用解法,这些解法作为兴趣爱好去欣赏是可以的,但在高考复习中却不能把它当作重点。数学属于思考型的学科,在数学的学习和解题过程中理性思维起主导作用,考生在复习时要更多地注重“一题多变”(类比、拓展、延伸)、“一题多用”(即用同一个问题做不同的事情)和“多题归一”(所谓“一”就是具有普遍意义和广泛迁移性的、“含金量”较高的那些策略性知识),更多地注重思考题目的“核心”是什么,从题目中“提炼”反映数学本质的东西.掌握好数学模式题的通用方法。
四、注意在做题中体会数学思想方法,以数学思想方法指导做题
所谓基本思想方法,包含两层含义:一是中学数学应掌握的主要的四类数学思想,即函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、等价转化(化归)思想;二是应掌握的常用数学方法,可分为三类,第一类是逻辑学中的方法,如分析法、综合法、反证法、类比法、归纳法、穷举法等;第二类是中学数学的一般方法,如代入法、图象法、比较法和数学归纳法等;第三类是中学数学的特殊方法,主要是配方法、换元法、待定系数法、参数法及向量法等。而这些基本思想方法是蕴含在具体的题目中的,考生需不断地通过这些例题和习题进行“提炼”和“概括”,仔细体会,认真思考,在不断地思考体会中把这些思想方法进行内化,转换为自己的能力,反过来用这些思想方法指导解题,在不断的反复中把数学知识和数学思想方法融为一体,使自己的能力达到一个新的高度。
五、突出重点,加大对主干知识的复习力度
高考突出的考查点是高中数学的主干知识,因此考生在复习中要加大对这些知识点的复习力度。从全国各地历年的高考试题中可以发现,高考试题几乎都是以函数、三角函数、数列、不等式、圆锥曲线、空间线面关系及其计算、概率统计这几个主干知识点为中心展开的,高考命题体现“对重点知识的考查要保持较高的比例,并达到必要的深度”这一命题思想是永远也不会改变的。
六、学后而思,思后再学,学思结合
考生要养成“学后而思,思后再学,学思结合”的良好习惯。有的考生做了很多题目,却仍然不能做到举一反三,甚至举三不能反一,其真正的原因,是他们没有养成思考、总结的习惯,他们知道自己的不足,却不知为什么不足。数学试题的命题形式和知识背景可以千变万化,而其中运用的数学思想方法却往往是相通的。一个数学题目的解答或许相当冗长,但除去具体的推理和运算,其中蕴含的思想方法却往往就那么一两种,把握了它,就抓住了解题的方向和关键.这就需要考生经常去思考、总结。事实上,只有考生通过自己的思考,用自己的语言对知识进行提炼和归纳,学到的知识才能保持长久。如果考生“学而不思”,则知识和能力就难以内化,也就降低了数学复习的实效。
七、注意运算能力的提高
虽然高考对考生的能力考查是全方位的,但作为考生来说考试成功与否的决定性因素是运算能力,许多考生“会而不对”,主要是过多的运算错误造成的,从全国各地的高考试卷可以看出,整套试卷不用计算就能解决的题目很少,甚至基本没有,这说明影响考生高考数学成绩的一个关键因素是运算能力,而运算能力是靠长期的练习形成的,因此考生在复习备考时,一定要时刻把运算能力的提高放在一个突出的位置,只有这样才能真正提高复习效率。
八、加强答题的规范化的练习
考生在考试中“对而不全”是影响其考试成绩的一个不容忽视的因素,这个问题在相当一部分的考生中有个错误的认识:平时无关大局,在考场上注意就可以了。其不知进入高考考场后,就不像想象的那样简单了,平时书写不认真,答题不规范的各种不良习惯就自然而然地反映到了答卷之中,因此中间因逻辑缺陷、概念错误或缺少关键步骤等失分也就在所难免了。良好的习惯是日积月累形成的一种自然行为,因此考生在复习备考时千万要注意对每道题目都要规范解答,始终把良好的复习习惯放在复习的每一个环节中。
九、建立两个试题集
一是错题集:从错误中学习到正确的知识,是学习的重要而有效的方法之一.建立一个错题集,平时经常看看,确定掌握好的,今后不再犯的错解,就做出标记。建立这样的一个错题集,到邻近高考的时候常犯的错误也就不多了,剩下的一些常犯错误就是高考冲刺时查漏补缺的主要目标,才能真正提高高考冲刺的效率,为高考的成功奠定必要的基石;二是试卷详解集:在高三接近一年的复习中,各类考试至少也有20次,每次考试后的试卷除了订正错误,认真总结考试的得失外,还要把整个试卷包括选择填空题做出详细的解答,标出解答题的评分标准,把这些试卷妥善保管,这些试卷在最后的高考冲刺阶段是考生最重要的,最贴合考生实际的全面回顾高考考点和查漏补缺的宝贵资料,是老师所不能代替的。
十、复习过程中要适当关注新课标新增加的内容
新一轮基础教育课程的改革加强了旨在培养考生的数学素养和实用技能方面的能力,使之能与现代生活及科技发展相适应,体现了课程改革的基本思想和新时期的培养目标,为实现新课改的目标,对照以往的实验,新增加的内容一般都会在高考题中体现,以说明该内容增加的必要性,从而引起考生的重视.新课标增加了三视图、算法初步、函数与方程、几何概型、全称量词与存在量词、推理与证明、定积分与微积分基本定理、统计案例等内容。这些内容在近几年的新课标高考中也几乎一个不漏全考查了,这些知识点与现实生活和社会科学技术的发展联系紧密,同时要求考生要有一定的分析、判断、理解、推理和动手实践的能力,恰好符合高考的“突出能力和素质”的考查要求,更重要的是这些内容与现实生活密切联系,试题的原型在生活中随手可得,具有很强的应用性,因此在复习中应注意对以上内容准确把握。
 
三、经纬老师
浅谈高三文科数学复习方法
进入高三就意味着高考的来临,为实现升学的美好理想,高三一年的学习质量是关键,因此不仅要有信心和毅力,更要有科学有效的学习方法,它就象杠杆一样,能起到事半功倍的效果。
学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。
学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。
关于学习效率,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习非常用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去。其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。
有些同学在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换一种方式来考虑问题,你要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过分地追求往往就会失去,就是这个缘故;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,认真对待每一道题,你就一定会考出好成绩的;心里不要总想着分数、总想着名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;这也就是说,不与别人比成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考试时就会感到轻松自如的;试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不断的努力中,你的成绩就会有所提高。
影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。"世上无难事,只怕有心人。"
结合在本人在学与教的经历中的体会,我觉得的在高三复习阶段中,学好数学应该把握以下几个方面:
一、上好课.同学们学习的主阵地是课堂,课堂的学习质量是影响学习成绩的关键一环.
1.要预习。同学手中都有复习资料,在老师讲课之前,应该把例题做一遍,做题中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。
2.会听课。会听课就是要积极思考.当老师提出问题后,就要抢在老师前面思考怎么办?想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法,然后在和教师讲的去比较,可能有的想法行有的不行,可能老师的方法更好,可能你的方法更简明、更巧妙.而不要等老师一点一点告诉你,自己仅仅是听懂了就认为学会了,这实际上是值得怀疑的.难怪不少同学说老师一讲就会,自己一做就错,原因是自己没有真正去思考,也就不可能变成自己的东西.所以积极思考是上好课最为重要的环节,当然也学习的主要方法.
3.做笔记。老师上课时讲的重要概念的理解,各种问题常规思想与方法,易错的问题,以及一些很适用的规律和技能等,所以,上课做好笔记是必要的.
做数学笔记,是一个学生善于学习的反映。那么,数学笔记究竟该记些什么呢?
记笔记是为了学,为了懂,为了用。记笔记的原则是以听为主,以记为辅。简练明白,提纲挈领,详略得当。难点不放过,疑点有标记。不乱,不混,条理分明。对联想、发现的问题,要及时记。笔记要留有空白处,便于复习时补缺。 
记笔记的好处有: 
1)思想不易开小差,因上课时要边听边记边思考。能保持注意力集中、持久,加强对知识的接受与理解。 
2)记笔记要手、眼、耳、脑并用,使感觉器官和思维得到综合训练,锻炼逻辑思维能力,提高学习能力。 
3)省去考前突击查资料,重新思考,临时归纳所花的时间,能得到事半功倍的效果。
笔记的主要内容有: 
1)记讲课提纲,解题思路,难以理解的重点和难点以及自己悟出的重要体会。 
2)老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。精、巧、新的解题方法。 
3)课堂上没有解决的疑难、新知识和旧知识的联系或结合点、容易发生错误和混淆的概念等。
4)记要点,书上有的不必多记,可在笔记上留下空白,课后补记或对照课本复习。 5)预习时发现的问题、体会,自己掌握不好的旧知识。 
6)摘录参考资料上对课本内容有针对性帮助的材料。 
记笔记要注意的问题: 
记笔记与听课发生矛盾时,首先应以听懂为主。笔记可以缓记、不记或补记。总之,记笔记以不能影响听课、思考、理解的效果为前提。有些同学认为,不管懂不懂,先记下来,等课后再慢慢思考理解、消化吸收。一旦有了这种想法,上课脑筋不大动,拼命记笔记。下课笔记几大页,问题一大堆。想把问题一个个思考弄懂,时间和精力不允许,势必影响学习成绩和智力的发展。 
4.要及时复习. 早在1885年,德国的心理学家艾滨浩斯,通过实验发现刚记住的材料,一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人,学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习,做到“每天有复习,每周有小结,每章有总结”,从而形成了惊人的记忆力。因此,很多学生对所学知识记不住,并不是脑子笨,而是不善于复习,或复习功夫不深。
根据记忆规律,复习应及时,每天一复习,一周一复习,每章一总结为好. 复习是对前面已学过的知识进行系统再加工,并根据学习情况对学习进行适当调整,为下一阶段的学习做好准备。因此,每上完一节课,每学完一个单元,都要及时复习。若复习适时恰当,知识遗忘就少。 
二.多做题.学数学离不开做题,高三学习更要做题,不做一定量习题是不可能学好数学的,但是要注意以下几个问题:
1.难度适当.现在复习资料多,题多,复习时应按老师的要求.且不能一味做难题、综合题,好高骛远,不但会耗费大量时间,而且遇到不会做的题多了就会降低你的自信心,养成容易忽略一些看似简单的基础问题和细节问题,在考试时丢了不该丢的分,造成难以弥补的损失.因此,练习时应从自已的实际情况出发,循序渐进.应以基础题、中档题为主,适当做一些综合性较强的题以提高能力和思维品质。
2.学会分析题目。解答任何一个数学题目之前,都要先进行分析。相对于比较难的题目,分析更显得尤为重要。我们知道,解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁,也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上,化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。例如,许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了,而选择怎样的三角公式也是成败的关键。“一道题的结果毫无价值,重要的是思路的形成,方法的选择及题后的思考”
3.培养举一反三.在可能的情况下多练习一些是好的,但做题时的思考和总结非常重要,每做一道题都要回想一下自己的解题思路,看看能不能一题多解,举一反三,并注意合理运算,优化解题过程,对重点问题要舍得花划费时间,多做一些题;另外在复习过程中也要不断做一些应用题,来提高阅读理解能力和解决实际问题的能力,这是高考改革的方向之一.
4.养成良好的解题习惯。如仔细阅读题目,看清数字,规范解题格式,部分同学(尤其是思维反应比较快的同学)自己感觉很好,平时做题只是写个答案,不注重解题过程,书写不规范,在正规考试中即使答案对了,由于过程不完整被扣分较多。部分同学平时学习过程中自信心不足,做作业时免不了互相对答案,也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误,导致“会而不对”,或是为了保证正确率,反复验算,浪费很多时间,影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决,必须在平时下功夫努力改正。“会而不对”是高三数学学习的大忌,常见的有审题失误、计算错误等,平时都以为是粗心,其实这是一种不良的学习习惯,必须在第一轮复习中逐步克服,否则,后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题,逐题找出原因,看其是行为习惯方面的原因,还是知识方面的缺陷,再有针对性加以解决。必要时作些记录,以便以后查询。
5.重视改错.有的同学只重视解题的数量而轻视质量,表现在做题后不问对错,尤其老师已经批阅过的也视而不见,这怎么能进步呢?错了不仅要改,还要记下来,分析造成错误的原因和启示,尤其是考试试卷更要注意.只有经过不断的改正错误,日积月累,才能提高. 对于一些易错题,可备有“错题集”,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯,让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 
三. 答题技巧.数学选择题大约有70%的题目都是直接法,要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用,例如函数的性质、数列的性质就是常见题目;善于使用数形结合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排除、验证、转化、分析、估算、极限等方法,一旦思路清晰,就迅速作答。不要在一两个小题上纠缠,杜绝小题大做,如果确实没有思路,也要坚定信心,“题可以不会,但是要做对”,即使是“蒙”也有25%的胜率。一般不要超过40分钟,最好是30分钟左右完成选择题,争取又快又准,为后面的解答题留下充裕的时间,防止“超时失分”。
填空题绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(或性质)判断性的试题,应答时必须按规则进行切实的计算或合乎逻辑的推演和判断;作答的结果必须是数值准确,形式规范,例如集合形式的表示、函数表达式的完整等,结果稍有毛病便是零分。
对于解答题,数学高考阅卷评分实行懂多少知识给多少分的评分办法,叫做“分段评分”。而考生“分段得分”的基本策略是:会做的题目力求不失分,部分理解的题目力争多得分。会做的题目若不注意准确表达和规范书写,常常会被“分段扣分”,有阅卷经验的老师告诉我们,解答立体几何题时,用向量方法处理的往往扣分少。解答题阅卷的评分原则一般是:第一问,错或未做,而第二问对,则第二问得分全给;前面错引起后面方法用对但结果出错,则后面给一半分。
有人说,“优秀是一种习惯”,最终的成功是依靠平时一点一滴的积累达到的,从量变上升到质变,只有平时培养好的学习习惯,才会使我们最终取得好的成绩。所以在平时的学习中就要严格要求自己,力求扎实的功底,为日后的考试做好准备。
在此希望也祝愿大家在以后的学习中感觉到知识的更加充实,在以后的考试中更添辉煌!  谢谢!
四、余光松老师
高考地理一轮复习方法略谈
——高三期中考试表彰会的发言
我们现在正在进行第一轮复习,第一轮复习是一次对知识的重新学习,主要目标是基础能力过关;所以,对于很多在高一、高二没有学好地理的同学来说,这是一次大好机会,只要按部就班,认真复习,一样可以掌握牢固的基础知识。
地理在高考文科综合中具有非常特殊的地位,它是一门又文又理的学科。《考试大纲》的地理考查内容与范围划分为四部分。即自然地理与地图、人文地理、世界地理、中国地理。其中我们正在复习的自然地理部分是高考考查的重点和难点,是文科学生学习地理的“拦路虎”,也最能体现高考“能力立意”的命题指导思想。这部分要求学生有非常好的理科思维,难度比较大。随着地理高考复习的不断深入,许多学生会感觉地理知识点繁杂,掌握难度很大,陷入一种不知所从,盲目学习的境地。
下面我将谈谈同学们复习过程中可以借鉴的一些地理学习方法,希望能帮助大家提高复习效率。
一、重书本抓主干
  新课改的地理高考注重对书本中主干知识的考察。地理学习的支柱是教材的阅读理解,地理不同另两个文科之处在于,对教材知识点要理解记忆而不要死记硬背,必须达到较深刻的理解。而高考命题也有很多是源于书本,所以一定要抓住教科书这最重要的学习资料。从最原始的概念入手,把这些概念都弄清,千万不要混淆一些概念。例如:太阳高度和正午太阳高度、地方时和区时等;注重书中特别案例的学习和特殊国家的自然特征、人文状况的学习,如北大西洋暖流、鲁尔区的传统工业、潘帕斯草原的大牧场放牧业等。这些基础东西只有掌握的非常好,才能灵活运用。夯实了基础,学好地理就成功了一半。不仅仅是高中课本,初中那部分基础知识也很重要,初中地理是区域定位和世界地理学习的基础。
  二、重原理抓过程
  高中地理中的自然地理,学习时应该采用偏重理科的学习方法,强调理解重于记忆,以会用为目的,侧重于对地理原理、地理规律的理解运用,联系实际分析解决问题。因此我们必须从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过"地理原理"关。如:气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律,分析事物就有了说服力做就能做到举一反三,寻找同类地理事物的一般特点和规律。地理的另一个学习方法就是注重过程学习,要掌握自然现象每一个过程的原因,结果和影响等等。比如水循环的过程以及影响。
  三、勤归纳会比较
  要勤于思考,注重平时的积累,将知识整理归纳形成主干,构建自己的"思维导图"。用联系的方法来表达头脑中的概念、思想和理论,把隐性的知识显性化、可视化。把平时遇到的区域的形成原因及影响因素常总结,把知识归纳成一个系统。同时还应养成比较的学习方法,比如,在复习天气系统时,我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较;复习气候类型时,可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较;复习区域地理时候,可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。还有,把东南亚、非洲、中美洲的热带作物做比较。总之,只要善于挖掘,总会发现有许多相似的地理事物。通过各项特征的比较,我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征,从而达到熟练掌握这些知识点的目的。
  四、多读图勤思考
  地理学习的灵魂是地图的阅读和使用,"没有地图就没有地理学",地图是我们获得地理知识的重要工具,也是地理课学习的重要内容,地理学习不能够离开地图。而且新课改的一个趋势就是地理高考的图像化,可以说无图不成题,因此一定要学会读图,将图中的隐含信息挖掘出来,我们要做到看清图、看懂图、理解图。平时学习中刻意锻炼自己读图的能力。我想说学好地理要"图不离手","图文结合易学好记",学习时要做到看书与看图相结合,将地理知识逐一在图上查找落实,熟记,把地图印在脑子里,并能在图上再现知识。同时要勤思考,注重不同内容的比较,和彼此知识的联系。要看出题者都从图的哪些方面进行考察,这样才能做到有的放矢,高考遇图不乱。
  五、重规范有条理
  答题规范、有条理是文科综合的得分重要法宝,因此学生在平时就要注重培养规范做题的能力,以提高得分率。一定要规范语言,规范条理,尤其是综合题33、34题,要想不丢分,一定要规范,而且一定按照顺序,一个都不能差。系统性、条理性特别强,这是将来试卷发展的趋势,要把所学的知识能够灵活应用,必须有系统,有条理,这样才能应用得心应手。同学们还一定要注意要用地理的语言答题,每一个学科都有自己的学科语言,一定要注意语言的专业性。这都是平时积累的结果。我给同学们都印发了综合题答题模板,希望大家经常阅读模仿。
六、劳逸结合、保持乐观的心态
随着高考的临近,每位同学都会出现不同程度的疲劳,如果不注意调节会造成身体素质下降、思维的灵敏度降低,影响复习效率,因此,我建议同学们要做到劳逸结合,保持乐观的心态。只要我们科学规划,全情投入,一定会学好地理,一定会取得高考的成功。温家宝总理说:信心比黄金更重要!
以上我谈了几种常用的地理复习方法。实际上,大家在复习过程中,只要自己多总结归纳,也会发现很多很好的学习方法。总之,我们共同的期望,是拿下高考的半壁江山。祝大家学习顺利,金榜题名!
谢谢大家!
【李传海校长总结性发言】
一、       城南中学——成就你们梦想的摇篮
1.光荣的发展历史
省级示范高中——城南中学,始建于1969年,城中人经过三十多年的不断努力,2001年通过市评估验收,成为六安市示范高中,又经过新一代城中人的继续努力,2006年通过省评估验收,成为安徽省示范高中。现在已经是评上省示范第五个年头了。
2、雄厚的师资力量
     我校专任教师两百余人,高级教师近百人,一级教师150余人,其中具有硕士研究生学历的教师有20余人。这一批在裕安区乃至六安市堪称一流的教师队伍,秉承“以学生发展为本”的先进教学理念,教师素质优良,教学成果丰硕。
      全体教师有良好的政治修养,高尚的道德涵养,先进的教育理念。我校现拥有10余名市区级“师德标兵”,拥有省级“特级教师”“优秀教师”和“骨干教师”,拥有50余名市区级骨干教师和学科带头人,学校先后多次被评为市区级“教学先进单位”和“高考工作先进单位”,多次受到区政府嘉奖。
二、       深情寄语——为你们的未来而奋斗
1.学会用辩证的观点看问题:起点低,上升的空间大
也许你们还觉得我们的起点还比较低。不要紧,起点低,上升的空间大。我们要学会用辩证的观点看问题。在我们城南中学,有许多同学,通过他们认真、勤奋、刻苦的学习,用他们自己优异的高考成绩,充分证明了这一点。限于时间关系,我只举几个比较有代表性的例子。2006届高三(6)班(班主任胡晨老师)有个叫王先超的同学,高二分科进班时成绩倒数第一,高考时考了562分,成为全班第一名!后来代过他课的老师听说了,有点不相信,因为他中考只考了415分,是学校的择校生。高一第二学期期末考试,数学只考了8分,各科总分164,全班倒数第一,也有可能是全校倒数第一。很显然,他由倒数第一到全班第一,固然与班主任和各位授课老师的教育分不开,更与他自己觉悟后的勤奋努力分不开。
上面是较远一点的。我们再说最近的。2010年高考,也就是今年高考,我们城南中学的高三(4)班(班主任胡晨老师),有个叫仰宗春同学的,从入学时的成绩看,是中下等生,今年高考考了全校第一名,顺利被浙江工业大学录取。还有个叫方厚军的同学,高一进班时63名,今年高考总分498分,顺利考上本科,连他父母也不相信。还有李务增、张政等同学,中考只有400多分,经过他们三年的奋斗,今年都顺利地考上了本科。
以上的例子在我们城南中学都是很普遍的,普遍之中还有一个同样能吸引人的眼球的例子。在今年的高考中,我们学校有一个13岁的神童以高考总分576分的优异成绩考上一本,在社会上传为佳话。他就是我校高三(4)班的周宇航同学!由于年龄比较小(当时还不到10岁半),参加中考时成绩并不理想,离一中的择校分数线还差150分左右。当时他的父亲经过慎重考虑,让他上了我们城南中学。在班主任、全体授课老师以及周宇航本人的共同努力下,他今年高考才取得了这么优异的成绩,超一本线14分,顺利被安徽工业大学热学与动力工程专业录取。
无数事实证明:每一位同学的成功,无一不是努力的结果!人生能有几回搏,同学们,此时不努力,更待何时!
1.在浓厚的学风中展翅:早读书声朗朗,上课聚精会神,自习鸦雀无声,活动生龙活虎,就寝守时安静。
2.在尊师中学会感恩,在感恩中学会成长
(1)感老师的教育之恩
(2)感父母的养育之恩
(3)感同学的帮助之恩
(4)感路人的滴水之恩
三、拒绝诱惑——让成长的警钟长鸣
1、手机、MP3、MP4
2武侠小说、言情小说、玄幻系列
四、一点希望
希望同学们回去后,向同学们传达今天的会议精神,并在实际学习和生活中,起到良好的模范带头作用。
谢谢大家!
 

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